La posesión, la conquista, la fusión con el amado y su revestimiento, el deseo triangular, los celos enfermizos, la idealización de la pérdida y el obstáculo como estímulo son los elementos cardinales de una estructura de búsqueda del objeto amoroso completamente reconocible para nosotros.
Durante este curso, que se celebrará en Corfú, centro espiritual de grandes epígonos del romanticismo como Lord Byron, y de generaciones de escritores de nuestro, tiempo como los Durrell y Henry Miller o Albert Cohen, se trazarán las correspondencias entre el alma romántica de la Antigüedad y el alma romántica moderna, a través de lecturas, debates y las habituales experiencias sobre ritos y visitas a lugares relevantes para la tarea.

Las clases de esta propuesta tendrán carácter itinerante y no necesariamente, o en pocas ocasiones, se impartirán en la casa Circe de Corfú. Tampoco tendrán un horario fijo y se llevarán a cabo a través de preguntas que se irán resolviendo a lo largo de la jornada mediante distintas experiencias de viaje y en lugares especialmente significativos.
El curso comenzará el día 9 a las 11.00 de la mañana en la residencia Circe, a pocos minutos en coche del centro de Corfú. El día anterior se celebrará una cena de recepción para todos lo que hayan llegado en esa fecha, en hora y lugar que se comunicarán cuando se aproxime el inicio de la actividad. El día 14 será el último día lectivo y el 15 se celebrará un desayuno de despedida.
Algunas clases se darán en la sede de Circe en Corfú, con un jardín con vistas al mar habilitado para ello, aunque muchas tendrán lugar fuera de la residencia para sentir el sentido del viaje y de las lecturas.
La idea es empezar a diario a las 10 de la mañana y concluir cuando las actividades se den por resueltas, generalmente a las 5 o 6 de la tarde. Más tarde, se celebrarán reuniones o coloquios ocasionales hasta la hora de la cena.

. Día 1. La espera de Penélope y la huida de Heathcliff. Darse tiempo para recomponer la identidad
. Día 2. Safo y Stendhal: la envidia social del amor. A quién amamos, en realidad, y quién ama.
. Día 3. El canto melancólico de Byron y el canto cósmico de Píndaro.
. Día 4. La novela romántica antigua como descubrimiento de la persona conflictiva.
. Día 5. Tristeza y locura: los héroes de Hölderlin y el Hades de los amantes.
. Día 6. Lecturas de obras de los participantes, según directrices emanadas del curso.

Safo: Poemas.
Platón: Banquete.
Longo: Dafnis y Cloe.
Aquiles Tacio: Leucipa y Clitofonte.
Jenofonte de Éfeso: Efesíacas.
Apuleyo: Eros y Psique.
Teócrito: Idilios.
Goethe: Las penas del joven Werther.
Emily Brönte: Cumbres borrascosas.
Stendhal: El rojo y el negro.
Hölderlin: Hiperión.
Heinrich von Kleist: Pentesilea.
Jean Girodoux: La guerra de Troya no tendrá lugar.

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